суббота, 6 августа 2011 г.

Проверяем фонематический слух. Задания для диагностики.

Фонематический слух – одна из составляющих готовности малыша к обучению чтению и письму. Ребенок должен уметь различать звонкие и глухие, мягкие и твердые звуки. Например, улавливать разницу в произношении буквы «т» в словах «Тим» и «Том». В первом слове звук звучит мягко, во втором - твердо. А в словах «кости» и «гости» малыш должен услышать звонкие и глухие парные согласные [г] и [к].
В понятие «фонематический слух» входит так же умение делить слова на слоги, умение различать слова отличающиеся одним звуком, умение определять место заданного звука в слове.
Только при этом условии ребенок сможет грамотно писать. Проблемы с фонематическим слухом приводят к множеству грамматических ошибок, причем проявляется такая неграмотность, как правило, в третьем, четвертом, а то и в пятом классе, когда возрастает учебная нагрузка. Учитель уже не диктует слова и предложения как в первом классе. Дети должны записывать быстро. Ребенок, страдающий несовершенством фонематического слуха, не различает звуки, а проанализировать то, что пишет, не успевает. В результате ошибки накапливаются и запоминаются.
Если с рождения постоянно разговаривать с малышом, слушать, как он повторяет и произносит разные звуки, просить его отличить один звук от другого, то к пяти годам фонематический слух будет достаточно хорошо развит. В этом возрасте дети способны определять наличие или отсутствие того или иного звука в слове, а так же могут самостоятельно подбирать слова с заданными звуками.
Выяснить, насколько хорошо у ребенка развит фонематический слух, помогут диагностические задания из рабочей тетради Е.В. Колесниковой «Диагностика готовности к чтению и письму детей 6-7 лет». Эти задания лучше предложить ребенку в индивидуальном порядке. Если ребенок устал, или не хочет заниматься, или ему не интересно, прекратите занятия.
Слева от каждого задания нарисован воздушный шарик с колокольчиком. Его надо раскрасить сразу же после выполнения задания в следующие цвета:
зеленый – если задание выполнено без ошибок;
желтый - если есть одна-две ошибки;            
красный – если задание не выполнено.




После выполнения задания, оцените результат. Наличие красных и желтых шариков говорит о том, что ребенок испытывает трудности и необходимо поработать, чтобы развить фонематический слух. Для этого нужно включать в занятия с ребенком специальные упражнения, о которых вы узнаете здесь.

0 коммент.:

Отправить комментарий

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...